Højt fungerende autisme

Højt fungerende autisme forekommer ikke i medicinske klassifikationer, men alligevel kan udtrykket findes ofte i forskellige kilder. Det defineres som mennesker med autismespektrumforstyrrelser, der oplever en mindre vifte af vanskeligheder i hverdagen end patienter med de mest alvorlige former for autismespektrumforstyrrelse. Sådan genkendes højt fungerende autisme og kontrollerer også, om diagnosen af ​​denne type autismespektrumforstyrrelse fører til forskelle i patientens terapi.

Indholdsfortegnelse

1. Højt fungerende autisme: årsager
2. Højt fungerende autisme: symptomer
3. Terapi af meget funktionel autisme

Højt fungerende autisme findes ikke rigtig i nogen medicinsk klassifikation - det er i det væsentlige et dagligdags udtryk, der bruges til at beskrive graden af ​​funktion hos mennesker med autismespektrumforstyrrelse.

Klassifikationer for autisme ændrer sig konstant og stadig dynamisk. Ligesom en af ​​klassificeringerne af sygdomme - ICD-10 - skelner mellem forskellige typer autisme, kombinerer den amerikanske DSM-V forskellige problemer, der hører til denne gruppe, og henviser sammen til dem som autismespektrumforstyrrelser (du kan også komme på tværs af udtrykket autismespektrumforstyrrelse).

Autisme begyndte at blive diskuteret bredere siden 1943 - det var da, der opstod værker af Leo Kanner, der beskrev børn med autisme i den tidlige barndom.

Med årene, der fulgte, dukkede den udførte forskning og de observationer der fulgte op, flere og flere udtryk relateret til autisme.

En af de mest interessante var den, der blev etableret i 1981. Dens forfattere var Marian DeMyer, Joseph Hingtgen og Roger Jackson, og udtrykket var højt fungerende autisme (forkortet HFA, afledt af det engelske navn højfungerende autisme).

Der er meget kontrovers omkring HFA - nogle forskere hævder, at problemet ligner Aspergers syndrom, og at det er muligt at behandle disse to udtryk som synonymer. OG

Andre specialister er dog stadig af den opfattelse, at højfunktionsautisme og Aspergers syndrom er langt adskilte problemer.

Begge har de rigtige argumenter til at støtte deres tro. Hvem har ret da - det vides ikke.

Læs også:

Autisme: Årsager, symptomer, behandling

Typer af autisme og autismespektrumforstyrrelser

Hvordan er livet for en voksen autist?

Højt fungerende autisme: årsager

Det er absolut umuligt at besvare spørgsmålet, hvorfor et barn med autismespektrumforstyrrelse har et højt funktionsniveau, og det andet - teoretisk har lidelser fra samme diagnostiske kategori - udviser signifikant dårligere funktion.

Hvad der påvirker den daglige opførsel af en ASD-patient, er nu lige så uklar som hvad der forårsager autisme generelt.

#TOWIDEO - De vigtigste oplysninger om autisme

Højt fungerende autisme: symptomer

Generelt er der ingen enkelt, specifik samling af funktioner, der karakteriserer mennesker med højt fungerende autisme, og som gør det muligt at definere en patients lidelser på denne måde.

Afvigelserne, der findes i autismespektrumlidelser hos forskellige patienter, er helt forskellige: hos nogle patienter er det største problem tale lidelser, mens i andre dominerer vanskeligheder i social interaktion.

Dog har højt fungerende autisme nogle karakteristika. En af de mest bemærkelsesværdige er IQ for mennesker med HFA - typisk den samme som for gennemsnitlige ikke-autistiske mennesker.

Nogle gange er selv IQ hos patienter med højt fungerende autisme højere end gennemsnittet.

Et andet træk hos mennesker med højt fungerende autisme er, at rækkevidden af ​​symptomer på autisme er meget mindre end hos patienter med lavt fungerende niveau.

For eksempel kan social funktion gives her som et eksempel. HFA-patienter kan - endda meget godt - fungere i deres familiemiljø. De prøver også ofte at interagere med deres jævnaldrende.

Ganske vist kan det være svært for dem at tilpasse deres adfærd til børns opførsel uden autistiske lidelser, selvom vanskeligheder i sociale forhold er meget mindre alvorlige i tilfælde af meget funktionel autisme end i løbet af meget mere alvorlige former for autisme.

Generelt bruges udtrykket "meget funktionel" til at beskrive det aktuelle problem. Nå ja - i tilfælde af HFA kan patienten manifestere mange lidelser inkl. stereotyp adfærd, behovet for at opretholde rutine i hverdagen eller udtrykke sig på en bestemt måde.

Ikke desto mindre kan funktionsniveauet for en sådan person normalt betragtes som mindst relativt godt.

I barndommen og ungdommen er mennesker med højt fungerende autisme i stand til at opnå gode eller endog meget gode resultater i skolen.

Senere i voksenalderen er de i stand til at leve uafhængigt - arbejde og nogle gange endda starte en familie.

Det er rigtigt, at en person med en HFA kan have svært ved at finde et job, der kræver konstant samarbejde med andre teammedlemmer, men i bestemte stillinger - f.eks. Som leder eller arbejder på en måde, hvor de fleste opgaver udføres individuelt - kan de allerede opnå exceptionelt tilfredsstillende Resultater.

Læs også:

Atypisk autisme producerer sene symptomer

Tidlig barndoms autisme: årsager, symptomer, terapi

Terapi af meget funktionel autisme

Faktisk adskiller terapien af ​​meget funktionel autisme sig ikke fra den, der implementeres hos patienter med mere alvorlige former for autismespektrumforstyrrelser.

Den største forskel her er, at terapeutiske interaktioner kan fokusere på at løse et mindre antal problemer - når patienten primært udviser atypisk adfærd, og hans sociale funktion kan beskrives som god, så skal terapien fokusere på at lære ham at kontrollere forskellige adfærd.

Kort sagt kan det sammenfattes på denne måde: i højt fungerende autisme synes det nødvendigt at fokusere på specifikke afvigelser, der findes i patienten, og ikke på at gennemføre omfattende terapi.

Kilder:

1. Psykiatri hos børn og unge, red. I. Namysłowska, publ. PZWL, Warszawa 2012
2. Autisme taler materialer, onlineadgang: https://www.autismspeaks.org
3. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M., Højt fungerende piger med autisme og Aspergers syndrom - årsager til sjælden diagnose, tilfælde rapporter, Psychiatria 2012, bind 9, nr. 2, 43-52
4. Szafrańska A., En studerende med højt fungerende autisme i skolen - casestudie, online adgang: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08AnidaSzafranska.pdf

Om forfatteren

Sløjfe. Tomasz Nęcki En kandidat fra det medicinske fakultet ved det medicinske universitet i Poznań. En elsker af det polske hav (spadserer mest villigt langs dets bredder med hovedtelefoner i ørerne), katte og bøger. I arbejdet med patienter fokuserer han på altid at lytte til dem og bruge så meget tid som de har brug for.