Fredag 4. september 2015.- Den amerikanske læge Robert Swartz fra National Center for Teaching Thinking "antyder, at mellem 90 og 95% af verdensbefolkningen ikke ved, hvordan de skal tænke ordentligt, fordi de i skolerne underviser i at huske, men ikke at resonnere og løse et problem ved hjælp af kreativitet.
I følge eksperten inden for pædagogik ved samfundet ikke, hvordan man bruger sindet på grund af det hovedsageligt af skolen fra det 21. århundrede, som, selv om det var forskelligt fra tidligere århundreder, ikke har ændret måden at uddanne de yngste på. "Få mennesker har lært at tænke bredere og mere kreativt. Menneskets fremskridt afhænger af denne tanke, " forklarer han.
Specifikt mener Swartz, at der i øjeblikket er flere måder at implementere tankegang på, og at de hjælper befolkningen med at "forbedre deres tankegang." Ifølge ham er nøglen at lære nye generationer at "tænke kritisk."
Som en løsning foreslår den at fremme kommunikation fra barndommen, da mere end 99% af menneskelige problemer har en sproglig oprindelse. På den anden side mener han, at skoler bør skabe "aktive fag", når de lærer og ikke passive. Det er i stand til at tænke kritisk og ikke kun modtage information.
Endelig mener eksperten, at det er nødvendigt at tilskynde til empati hos de små, så de lærer at værdsætte den andres mening, teamwork og vide, hvordan de kan tilpasse sig flertallet.
Swartz sagde dette i maj 2014, før han deltog i den internationale konference om tænkning (ICOT) 2014, den største nationale kongres for efterretning.
Kilde:
Tags:
Køn Psykologi Nyheder
I følge eksperten inden for pædagogik ved samfundet ikke, hvordan man bruger sindet på grund af det hovedsageligt af skolen fra det 21. århundrede, som, selv om det var forskelligt fra tidligere århundreder, ikke har ændret måden at uddanne de yngste på. "Få mennesker har lært at tænke bredere og mere kreativt. Menneskets fremskridt afhænger af denne tanke, " forklarer han.
Specifikt mener Swartz, at der i øjeblikket er flere måder at implementere tankegang på, og at de hjælper befolkningen med at "forbedre deres tankegang." Ifølge ham er nøglen at lære nye generationer at "tænke kritisk."
Som en løsning foreslår den at fremme kommunikation fra barndommen, da mere end 99% af menneskelige problemer har en sproglig oprindelse. På den anden side mener han, at skoler bør skabe "aktive fag", når de lærer og ikke passive. Det er i stand til at tænke kritisk og ikke kun modtage information.
Endelig mener eksperten, at det er nødvendigt at tilskynde til empati hos de små, så de lærer at værdsætte den andres mening, teamwork og vide, hvordan de kan tilpasse sig flertallet.
Swartz sagde dette i maj 2014, før han deltog i den internationale konference om tænkning (ICOT) 2014, den største nationale kongres for efterretning.
Kilde:
-wartoci-odywcze.jpg)
