Første undersøgelse, derefter arbejde og endelig en velfortjent pensionering? Denne model af menneskets livs faser er uforenelig med virkeligheden. Samfundsvidenskab har erkendt dette i lang tid. Det er tid for dem at blive fulgt af politikens verden, men mest af alt - hver af os. Find ud af, hvad Aging 4.0 er.
Indholdsfortegnelse:
- Aging 4.0 - hvad betyder det?
- Aldring 4.0 - ikke kun uddannelse, arbejde, pensionering
- Aldring 4.0 - og nu er det tid til ...?
- Aldring 3.0 eller startpunktet
- Aldring 4.0, ankomstpunktet
- Aldring 4.0 kommer ikke snart
Stigningen i forventet levealder resulterer i en række nye udfordringer for ældres socialpolitik. Truisme? I undersøgelsen med titlen Aging 4.0: Mod en integreret livsforløbstilgang til befolkningens aldring Kai Leichsenring1 diskuterer de mindre diskuterede konsekvenser af denne proces.
Den vigtigste af dem er utvivlsomt behovet for at afvise den fælles tankeskema, der antager eksistensen af tre perioder i menneskelivet, den ene efter den anden i en fast rækkefølge: skoleundervisning i barndommen og den tidlige ungdom, vindende beskæftigelse i den sene ungdom og voksenalderen og endelig inaktivitetsfasen i ældre alder.
Aging 4.0 - hvad betyder det?
Aging 4.0-etiketten, som Kai Leichsenring gav sin tilgang til menneskets livsfaser, har til formål at vise dette grundlæggende forhold til sociale og sociale udfordringer analyseret sammen under banneret af "Industry 4.0" eller "Work 4.0" (Work 4.0). ), dvs. i forhold til den igangværende fjerde industrielle revolution.
På baggrund af undersøgelsen er de vigtigste elementer i denne revolution ændringer i efterspørgslen efter kvalifikationer, i organisationen af arbejdet, i kvaliteten af det udførte arbejde og i forholdet mellem teknologi og mennesker.
Læs også: Hvorfor er det værd at ansætte mennesker 50+ og 60+? 6 fordele på arbejdspladsen
Forfatteren foreslår at tage politiske handlinger, der ikke kun reagerer på nye udfordringer eller behov i erhvervslivet, men også giver mulighed for at udnytte det enorme potentiale ved den stigende forventede levealder - til gavn for både individet og samfundet.
Navnet Aging 4.0 i Leichsenrings tilgang indikerer også den igangværende fjerde fase af ændringer i opfattelsen af alderdom - fra opfattelsen af alderdom som et socialt spørgsmål og etableringen af de første pensionsforsikringssystemer omkring 1870 (Aging 1.0) gennem popularisering af pensionssystemer med en stigning i den gennemsnitlige forventede længde af menneskeliv op til 65 - omkring 1950 (Aging 2.0) og udvikling af seniorers aktivitet og introduktion af begrebet livslang læring - omkring 1980 (Aging 3.0) til den postulerede integrerede tilgang til faser af menneskeliv med procentdelen af mennesker i alderen 65 + i samfundet på niveauet 18% - omkring 2020 (Aging 4.0).
Aldring 4.0 - ikke kun uddannelse, arbejde, pensionering
Leichsenring påpeger, at selv kataloget over disse aktiviteter er usant, da det ignorerer det vigtige aspekt ved omsorg for kære. Uanset det faktum, at barselsorlov eller (for nylig i Polen) også "fædreorlov" i det sociale forsikringssystem er inkluderet i arbejdstiden, er denne aktivitet en helt anden end lønnet beskæftigelse.
Det samme gælder behovet for at passe ældre forældre, en syg ægtefælle eller et barn, en bror eller søster (uanset alder) med et betydeligt handicap.
Der er naturligvis et uendeligt antal mulige livsscenarier, men den mest almindelige (selv om det ikke er personlig) oplevelse af barsels- eller forældreorlov viser, at modellen for de tre faser i menneskelivet er teoretisk og udgør for vidtgående generalisering. Sandsynligvis - selvom Kai Leichsenring ikke skriver om det - er denne måde at tænke på en relikvie af patriarkalisme, som i lang tid ikke engang opfattede opgaverne (f.eks. Pleje) stereotypisk tilhørende koner, mødre, tanter, døtre eller bedstemødre. Dem, der i dag omtales som det usynlige arbejde for kvinder.
Læs også: De lever længere af mindre pensioner. Hvordan er polske 60+ kvinder?
Aldring 4.0 - og nu er det tid til ...?
Forfatteren påpeger også, at det også er fundamentalt forkert at forbinde bestemte typer menneskelig aktivitet med en bestemt alder. For at finde ud af det, som det er tilfældet med generelle nøglesfærer for menneskelig aktivitet, er det nok at henvise til fælles oplevelser.
Naturligvis - obligatorisk skolegang gælder generelt for børn i samme alder (hvis du undlader forvirring med 6-årige i polske skoler). Senere valg af uddannelsesstien fører dog til en betydelig diversificering uanset pligten til at studere indtil 18 år (og også uanset de igangværende ændringer i uddannelsessystemet i forbindelse med tilbagevenden til 8-årig grundskole).
En 19-årig kan derfor bare begynde at arbejde efter eksamen fra gymnasiet eller efter at have forladt skolen, han kan også begynde på en videregående uddannelse, beregnet til 3, 5 eller 8 år (hvis du inkluderer en videregående uddannelse, dvs. doktorgrad - mere og mere populær, blandt andet i forbindelse med med en generel tendens til at forlænge uddannelsesperioden), men også kun at forberede sig til de afsluttende eksamener, fx i gymnasiet med en sproglig "nul" klasse.
Endnu mere individualiserede skift i aldersrammer kan skyldes pauser i uddannelse forårsaget af sygdomme, periodisk arbejdsløshed, diversificerede karriereveje eller behovet for at omskole eller supplere uddannelsen.
En vigtig rolle, især i tilfælde af kvinder, spilles også af beslutningen om at føde og opdrage (eller ej) et bestemt antal børn. Denne form for udfordringer, der påvirker aktivitetscyklussen i menneskelivet, er især synlig i de såkaldte sandwichgenerationen, dvs. hos mennesker, der er tvunget til at kombinere forældreskab med engagerende pleje af deres egne forældre, uanset om de bliver ældre eller kronisk syge.
Læs også: Ældre sygdomme. Hvad lider ældre oftest af?
Nogen spørger måske på dette tidspunkt: men hvorfor ville de pågældende individuelle valg være problematiske i betragtning af den eksisterende model? Svaret er: først og fremmest på grund af sammenkædning af vigtige rettigheder (herunder fritagelser for elever eller studerende eller pension) med en bestemt alder, og derefter - på grund af det sociale klima, som stadig ikke er befordrende for individualiseringen af ens egen uddannelses- og arbejdsproces; også i Polen, hvilket også i vores land i høj grad skyldes økonomiske problemer).
Aldring 3.0 eller startpunktet
Kai Leichsenring beskriver vores æra på en interessant måde, som - som allerede nævnt - er blevet mærket Aging 3.0. Påpeger, at der mellem 1980 og nu blev forsøgt at tilpasse de sociale sikringssystemer til udfordringerne ved at forlænge menneskelivet (hvilket betyder højere gennemsnitlige beløb, der betales pr. Indbygger) og samfundets aldring (som et resultat af omfordelingssystemer , som f.eks. Polen, arbejder færre og færre bidragsydere for pensionering af et stigende antal modtagere).
Læs også: 5 måder at leve et langt liv på
Læs også: Opskrift på lang levetid: hvordan man lever 100 år med godt helbred?
Verdenssundhedsorganisationen opfordrede til investeringer i løsninger, der sigter mod at opretholde borgernes generelle trivsel for at maksimere perioden med aldrende folks fulde kondition, hvilket stort set ville frigøre statsinstitutioner fra at yde dem pleje.
Imidlertid har regeringerne i de enkelte lande, inklusive Polen, hidtil fokuseret på at hæve pensionsalderen og tilskynde til individuel pensionering i kapitalsystemer, som i betragtning af de lave lønninger for mange indbyggere i vores land i årtier lød og stadig lyder som en dyster vittighed.
Læs også: Pensionering på polsk eller rettigheder og privilegier ved pensionering
Den politiske klasses diskuterede tilgang til stigningen i forventet levealder og samfundets aldring opretholder den stadig udbredte opfattelse af eksistensen af tre konstante faser i menneskelivet og forbindelsen af disse faser med specifikke aldersrammer.
Denne situation medfører både ulemper (f.eks. Ingen atmosfære for omskoling i det femte eller sjette årti af livet) og uligheder (f.eks. Ved at gøre tildeling af pensionsydelser afhængig af antallet af kalenderår, der er arbejdet, og af det samlede leveår, som diskriminerer mennesker, der begyndte at arbejde usædvanligt tidligt).
Programmer for livslang læring, der er postuleret siden 1980'erne, skulle blive en kur mod de problemer, der præsenteres her. Et sådant tilbud ville ikke kun være attraktivt for ældre mennesker, der ønsker (eller er tvunget) til at supplere, udvikle eller ændre deres faglige kompetencer.
Det skulle også bruges af mødre efter flere års forældreorlov eller langtidsledige. Statistikkerne fra Leichsenring viser, at kun 15% af befolkningen i alderen 25-65 bruger denne type programmer i EU-landene.
Aldring 4.0, ankomstpunktet
Overvejelserne fra Leichsenring fører til en grundlæggende konklusion. Det er et postulat af en ændring i opfattelsen af formel uddannelse, arbejde, opdragelse af børn, omsorg for kære og fritid - i betragtning af disse sfærer af menneskelig aktivitet uden at identificere sig med en bestemt alder og uden (generelt tavs) antagelse om, at disse sfærer danner et cyklisk system af en konstant orden .
Interessant nok antyder forskeren, at en lignende opfattelse blev præsenteret allerede i 1970'erne af et par fornemme amerikanske gerontologer, Matilda White Riley og John Riley. Han understreger også, at den ekstremt dynamiske teknologiske udvikling i vores æra kræver mere end før, endda tvinger en ændring af perspektivet, hvis kun på grund af behovet for mennesker til at tilpasse sig det hurtigt udviklende miljø.
Samtidig opfordrer han til, at en realistisk opfattelse af det menneskelige liv bruges på alle niveauer, fra politiske aktiviteter (fx at lette brugen af uddannelses- eller plejetjenester uanset alder) gennem praksis med virksomhedsfunktion (f.eks. Programmer, der forhindrer aldersdiskrimination i stedet for arbejde) efter - og her nøglen - opfattelse og planlægning af ens egen livsaktivitet.
Som et resultat skal der oprettes en ny model for den menneskelige livscyklus, integreret, dvs. fri for at bryde ind i foruddefinerede stadier og solidaritet, dvs. relateret til systemiske faciliteringer i overgangen mellem områderne for betalt og ulønnet arbejde, uddannelse, familieforpligtelser og fritid.
Denne solidaritet ville også resultere i en mere jævn fordeling af frugterne af teknologisk udvikling og økonomisk vækst - indkomst, tid og livsmuligheder. Dette er især vigtigt på et tidspunkt, hvor de største internationale selskaber viser sig at skabe strukturer, der er stærkere end demokratiske staters.
Ifølge Leichsenring er social solidaritet, baseret på støtteprogrammer og socialsikringssystemet, et uundværligt element i denne model af menneskeliv; Det drejer sig f.eks. Om økonomiske fordele og programmer, der supplerer faglige kompetencer, takket være, at folk, der afbryder deres karriere på grund af behovet for at passe deres pårørende, ikke vil være bange for at vende tilbage til arbejdsmarkedet.
På den anden side er det en forudsætning for en vellykket løsning på professionelle, familie- og personlige udfordringer at indarbejde denne model i ens eget liv.
Aldring 4.0 kommer ikke snart
Hvordan forestiller forskeren sig løsninger, der opfylder begrebet Aging 4.0? Leichsenring stiller tre krav. Først og fremmest regelmæssige perioder med supplering (eller ændring) af kvalifikationer - hvert 10. eller 15. år understøttet af garanteret indkomst i uddannelsesperioden.
For det andet løsninger til at mindske kønsbalancen inden for området med ulønnet arbejde; her blandt andre afskedigelser i pleje, garanteret indkomst og fleksible job (f.eks. delt mellem to personer; dette er ikke "fleksibel beskæftigelse" såsom de berygtede "junk-kontrakter").
Endelig - avancerede systemer til kontakt med mennesker med specifik faglig kompetence med arbejdsgivere, der søger disse kompetencer, og omvendt for effektivt at udnytte potentialet hos alle medarbejdere, uanset køn og alder.
Er det sandt? Implementeringen af dette koncept vil bl.a. kræve en grundig genopbygning af det sociale forsikringssystem (pensioner) og social sikring (andre ydelser), der trods alt er baseret på den traditionelle model for menneskelige livsfaser, med alderspension som belønning for mange års tjeneste. Ændringerne skulle også dække uddannelsessystemet, som hidtil har været utvetydigt orienteret mod unge og ikke uden gnidning at acceptere resten - især de ældre og "ikke-digitale".
Overgangen til Aging 4.0-fasen vil også kræve oprettelse af et rigt tilbud om støtte, fra uddannelse eller mentoring til økonomiske fordele, hvilket muliggør funktion i perioder uden arbejde.
Naturligvis kan sådanne stærke sociale ændringer ikke indføres natten over eller endda inden for få år. Når alt kommer til alt, taler vi ikke kun om genopbygningen af strukturen for de offentlige udgifter, uddannelsessystemet og arbejdsmarkedet, men frem for alt om opfattelsen af menneskelivet på en ny måde - fri for de eksisterende stereotyper.
Ikke desto mindre er vi nødt til at erkende fakta - stigningen i forventet levealder, samfundets aldring og den stadigt hurtigere udvikling af teknologi med en betydelig indvirkning på arbejdsmarkedet - og derefter tage fat på disse fakta. Hvordan? Ved at respektere ethvert menneskes frihed ved at tegne deres egen livsstil og opbygge en ny, måske gå længere end nogensinde før, social solidaritet.
En så bred vifte af sociale ændringer - fra opfattelsen af menneskeliv i nye kategorier til den nødvendige konsensus i genopbygningen af strukturen for de offentlige udgifter, uddannelsessystemet og det nationale arbejdsmarked - er umulig at gennemføre natten over eller endda inden for få år.
Stigningen i forventet levealder er imidlertid en kendsgerning, ligesom den accelererende teknologiske fremskridt forårsager betydelige ændringer på arbejdsmarkedet. På en eller anden måde vil det være nødvendigt (vilje) at henvise til disse fænomener.
Den bedste måde er at bevidst respektere menneskelig frihed ved at forme sin egen livsstil og på samme tid i en ånd af social solidaritet, måske gå længere end nogensinde før.
Læs også: Hvilke lande har de korteste levevilkår?
Om forfatteren
Læs flere artikler af denne forfatter
.jpg)
