En taleterapeut er ikke kun en talebegrænsende terapeut. Det hjælper med at identificere og fjerne barrierer for sproglig kommunikation, der kan forstyrre et barns intellektuelle, følelsesmæssige og sociale udvikling. Taleterapeuten skal have indgående kendskab til forskellige vidensfelter. Læs, hvad en taleterapeut gør, og hvordan man finder en god taleterapeut til dit barn!
Taleterapeut diagnosticerer og behandler derefter talefejl. Analyserer tale forstået som transmission og modtagelse af information, dvs. kommunikation. Taleforstyrrelser opstår på en anden baggrund, derfor skal terapeuten - for at diagnosticere og derefter behandle dem - have grundig viden inden for medicin, psykologi og pædagogik.
Det er værd at tilføje, at bortset fra behandling af taleforstyrrelser, taleterapeuten også arbejder med tosprogede børn, Aspergers syndrom og autisme. Forældre til stammende og hørehæmmede børn søger også hjælp fra en taleterapeut. Desuden er taleterapeuten besøgt af ordblinde.
Taleterapeuten arbejder i specialklinikker, men også i skoler, børnehaver, skole og uddannelsescentre og endda i hospitalafdelinger, herunder ENT og neurologisk.
Når der er behov for en taleterapeutkonsultation
Du bør bestemt ikke vente på, at barnet vokser ud af talehindringen. Det er værd at drage fordel af en taleterapeuts konsultation, når du observerer hos dit barn:
- anatomiske ændringer i artikulationsapparatet: mistanke om forkert struktur af tungen (for kort lingual frenulum), malokklusion, tandafvigelser, fysisk nedsat hørelse er mistænkt;
- vi bemærker, at barnets psykomotoriske og følelsesmæssige udvikling er langsommere end dets jævnaldrende;
- barnets udtale opfylder ikke aldersspecifikke standarder for taleudvikling.
- med en nyfødt baby for at finde ud af, om babyen trækker vejret, synker eller suger ordentligt - udviklingen af disse funktioner påvirker babyens udtale i fremtiden.
Taleudvikling i en børnehaveklasse
Vil du vide, om dit barns tale udvikler sig ordentligt? Sammenlign barnets færdigheder med de aldersstandarder, der er vedtaget af specialister.
BØRN, DER VAR OMVENDT TRE ÅR, SKAL SIGE:
- alle vokaler, både mundtlige (a, o, e, u, i, y) og nasale (±, ę);
- hårde og blødgjorte dobbeltlag (m, m ', b, b', p, p ')
- hårde og blødgjorte labial-tandkonsonanter (f, f ', w, w');
- mellemliggende sproglige konsonanter (ś, ź, ć, dż, ń);
- hårde og blødgjorte posterolingual konsonanter (k, k ', g, g', ch, ch ');
- frontal-dental konsonanter (t, d, n);
hårde og blødgjorte frontal-gingival konsonanter (l, l ');
semivowels (ł, j).
I TALEN FOR ET 4-ÅRIGT BARN:
- lydene s, z, c, dz er gradvist faste;
- lyden r vises;
- lydene sz, ż, cz, dż erstattes stadig af lydene s, z, c, dz eller ś, ź, ć, j.
I TALEN FOR ET 5-ÅRIGT BARN:
- lydene sz, ż, cz, dż begynder at etablere;
- telefonen r skal implementeres
Talen fra en 6-årig bør allerede beherskes med hensyn til lyde. Ikke desto mindre er det stadig langt fra perfekt. Det sker, at konsonantgrupper forenkles yderligere, ord er udsat for adskillige forvridninger, og de sværeste lyde for et barn, dvs. sz, ż, cz, dż og r, erstattes af lettere lyde, dvs. med henholdsvis s, z, c. dz være l, j.
Taleterapeuten lærer først årsagerne til taleforstyrrelser
Børn med talehindringer og artikulationsforstyrrelser besøger oftest en taleterapeut. For at etablere en effektiv terapi skal specialisten kende patienten godt. Han ser på taleorganerne og kontrollerer deres motoriske færdigheder. Forkert struktur kan vedrøre tungen (for lille, for stor, med for kort sproglig frenulum), blød og hård gane (forskellige typer kløfter), sjældnere læberne (underudvikling af overlæben, frenulum, der begrænser dens mobilitet), tandproteser (defekt bid, mangel på tænder), mandibel (mobilitet). Hvis barnet forveksler lyde, vil taleterapeuten kontrollere fonemisk hørelse, udføre en fysisk høretest og den såkaldte auditiv selvkontrol. Mange gange er et barn overbevist om, at han taler godt. Kun optagelsen af hans tale og afspilning giver ham mulighed for at indse behovet for at arbejde med udtalen. Hvis barnet går i skole, vil taleterapeuten bede om elevens notesbøger for at kontrollere, om manglen afspejles i brevet. I så fald vil din terapi også omfatte skrivning. En vigtig kilde til information er et interview med forældrene. Taleterapeuten vil spørge, hvornår barnet begyndte at tale, hvordan talen udviklede sig, hvis nogen i barnets miljø har talehindringer (ældre søskende, forældre eller værger), eller om barnet har haft nogen alvorlig sygdom. Han vil også spørge, hvordan forældrenes tale udviklede sig. Hvis det er nødvendigt, henviser han barnet til en audiologisk undersøgelse (i tilfælde af høretab) til en ØNH-specialist for at bekræfte eller udelukke udvidelse af den tredje mandel, polypper og krumning af næseseptum. I nogle tilfælde er en psykologisk eller neurologisk undersøgelse også nyttig.
Terapi hos en taleterapeut: hvordan går det?
Når barnet er blevet diagnosticeret, opstiller logeterapeuten en handlingsplan, og behandlingen begynder. Standardmøde (30-40 minutter) inkluderer: kontrol af beherskelsen af de tildelte øvelser, introduktion af nyt materiale, korte afslapningsaktiviteter, skrivning af nyt materiale i barnets notesbog til hjemmefiksering og genøvelse med det lille barn, at give hjemmeøvelser til barnets omsorgsperson. Resultaterne af taleterapi afhænger blandt andet af om typen af defekt, tidspunktet for behandlingens start og patientens engagement og vedholdenhed. Barnet skal føle behovet for at udøve og forstå behovet for at deltage i aktiviteter. Tæt samarbejde mellem forældre er også vigtigt, da terapi skal fortsættes derhjemme. Forældre skal udføre de øvelser, der anbefales hver gang med deres barn. De bedste resultater opnås ved daglige klasser på 15-20 minutter, som er obligatoriske i en atmosfære af fred. Barnet skal roses selv for minimale præstationer. Træn ikke, hvis din hals er ondt, har en høj temperatur eller har en løbende næse.
Et besøg hos en taleterapeut under National Health Fund kræver henvisning fra f.eks. En børnelæge, familielæge eller ENT-specialist.
Hvordan finder jeg en god taleterapeut?
At vælge en god taleterapeut er nøglen til succes i at arbejde med dit barn på hans talehindring. Og dette arbejde er ligesom ethvert, der udføres med den yngste, særligt krævende. En god taleterapeut bør derfor ikke kun have en passende indholdsforberedelse, men også være i stand til at tilpasse klasserne til barnets psyke og alder - så de er attraktive for ham. Børn bliver hurtigt trætte, normalt er de ikke begejstrede for opgaver, så en taleterapeut bør ikke mangle kreativitet og tålmodighed samt fleksibilitet til at tilpasse mødeprogrammet til et specifikt barn, være i stand til at ændre det allerede under samarbejdet.
Kommunikation mellem logoped og forælder er også vigtig. Mor eller far er ansvarlig både for barnets rigtige hjemmeøvelser og aktiv deltagelse i aktiviteter med barnet. Uden dette samarbejde vil det være sværere for barnet at nå det mål, som taleterapeuten har sat.
I det 21. århundrede, tidspunktet for Internettet og fri meningsudveksling, at finde en god taleterapeut, burde ikke være et problem - det er værd at bede om råd fra forældre til børn, der kæmpede med det samme problem, læse meninger tilgængelige online og frem for alt - danne din egen mening om arbejde hos en given taleterapeut efter et par møder. Husk, at hvis specialisten ikke viser sig at være den specialist, vi leder efter, kan du altid starte behandling med en anden.
månedligt "Zdrowie"
