Jeg bemærkede, at min lærling begyndte at stamme. Jeg er klasse 3 i hjemmelæreren i folkeskolen. Ania kan ikke sige stavelserne "farvel" og "po", noget blokerer hende. Jeg har en fornemmelse af, at hun har kort luft, så det krammer hendes hals og sænker hovedet. Mor ved ikke årsagen, hun er lige så bekymret og siger, at det har været tre måneder nu, og det startede pludselig. Ania er et ambitiøst og følsomt barn. Mor besøgte en taleterapeut sammen med hende, men hun kunne ikke hjælpe hende. Jeg beder om tip til, hvordan man arbejder med Ania i klasseværelset, og er det en midlertidig tilstand eller et problem, som skal rapporteres til en taleterapeut - en stammespecialist?
Du får helt sikkert brug for Anias forståelse af sine vanskeligheder, men uden at falde i medfølelse. Ania skal kaldes til at svare som før, når hun har et problem med at sige, skal du tålmodigt vente, indtil hun er færdig, ikke afbryde og afslutte sætningen for hende. Et sådant kommunikationsbillede er ikke en midlertidig tilstand, men et klassisk stammende genstand for terapi. Intensiv taleterapi (måske hos en neurologspecialist) er nødvendig, hvilket vil forbedre Anias flydende. At overlade denne tilstand til sig selv kan have vidtrækkende følelsesmæssige og psykologiske konsekvenser.
Husk, at vores eksperts svar er informativt og ikke vil erstatte et besøg hos lægen.
Katarzyna BąkowiczEn specialist inden for mediekommunikation. Han gennemfører individuel terapi med voksne og børn, workshops om arbejde med kroppen, stemme og ånde, træning for virksomheder.
---zastosowanie-w-stomatologii-i-nie-tylko.jpg)
