Onsdag den 3. april 2013.- Et team fra Det Forenede Kongeriges medicinske forskningsråd (MRC), der studerede mere end 11.000 studerende i grunduddannelsen, rapporterede, at det er forkert at relatere dårlig opførsel til tv.
Et team fra Det Forenede Kongeriges medicinske forskningsråd (MRC), der studerede mere end 11.000 studerende i grunduddannelsen, rapporterede, at det er forkert at relatere dårlig opførsel til tv.
Selvom specialisterne opdagede en lille sammenhæng mellem de to, forsikrer de, at andre påvirkninger, såsom forældrenes uddannelsesstil, sandsynligvis er den bedste forklaring.
De præciserede dog, at de stadig rådgiver ”at begrænse tiden foran skærmen”.
Denne forsigtighedsadvarsel skyldes, at ifølge eksperter, at det at bruge en masse tid om dagen på tv, kan reducere, hvor meget tid barnet bruger i andre vigtige aktiviteter, såsom at lege med venner eller lave hjemmearbejde.
En undersøgelse, der blev offentliggjort for ti år siden, antydede, at at se tv i den tidlige barndom kan forårsage opmærksomhedsproblemer i en alder af syv år.
I USA anbefaler pædiatriske retningslinjer, at børn ikke bør se mere end to timer om dagen på tv, og at disse programmer skal være pædagogiske og ikke voldelige.
I MRC-undersøgelsen, der blev offentliggjort i magasinet Archives of Diseases i Childhood, bad Dr. Alison Parkes og hendes kolleger mødre til alle sociale, kulturelle og økonomiske lag om at give detaljer om deres børns tv-vaner og adfærd.
Næsten to tredjedele af de 11.014 fem år gamle børn (65%), der var en del af undersøgelsen, så tv mellem en og tre timer om dagen, 15% mere end tre timer og mindre end 2% så ikke tv.
At være på fronten af skærmen i mere end tre timer om dagen i den alder forudsagde en lille stigning i adfærdsproblemer i en alder af syv år.
Ifølge oplysningerne fra mødrene var disse drenge og piger lidt lidt mere sandsynlige efter syvende fødselsdag at blive involveret i slagsmål, fortælle løgne og skræmme deres kammerater.
Den tid, han brugte til videospil, genererede ikke dette forhold.
Og der var ingen sammenhæng mellem tv eller nogen skærmtid med andre problemer, såsom hyperaktivitet eller interaktionsproblemer med venner.
Parkes, der er leder af MRC's enhed for offentlige og sociale sundhedsvidenskaber, sagde, at det var forkert at bebrejde TV for sociale problemer.
"Vi opdagede, at der ikke var nogen virkning over tid foran skærmen for de fleste af de sociale og adfærdsmæssige problemer, vi studerede, og at der kun var en meget lille effekt på adfærdsproblemer som bekæmpelse og mobning."
"Vores arbejde antyder, at det i sig selv er usandsynligt, at det at begrænse den tid, som barnet tilbringer foran fjernsynet, forbedrer psykosociale ændringer."
Specialisten tilføjede, at interventioner fokuseret på familiedynamik, og barnet kunne gøre mere forskel, og at det kunne afhænge meget af, hvad barnet ser på, og hvis han gør det under opsyn af sine forældre.
I mellemtiden sagde Sonia Livingstone, professor i socialpsykologi ved London School of Economics, at undersøgelsen gav en god mulighed for at spørge "hvorfor nogle børn bruger så meget tid på at se tv."
Professor Annette Karmiloff-Smith fra University of London sagde, at i stedet for at fokusere på de mulige negative virkninger af tv- og videospil, ville det være godt at undersøge de mulige positive virkninger, de kunne have på børn.
Mens Hugh Perry, et medlem af MRC's mentale sundheds- og neurovidenskrop, mener, at "vi lever i en verden, der i stigende grad domineres af elektronisk underholdning, og forældre er bekymrede over den indflydelse, dette kan have på trivsel. og deres børns mentale sundhed. "
"Denne undersøgelse antyder, at forholdet mellem tv og videospil med sundhed er komplekst og påvirket af mange andre sociale og miljømæssige faktorer."
Kilde:
Tags:
Forskellige Ordliste Nyheder
Et team fra Det Forenede Kongeriges medicinske forskningsråd (MRC), der studerede mere end 11.000 studerende i grunduddannelsen, rapporterede, at det er forkert at relatere dårlig opførsel til tv.
Selvom specialisterne opdagede en lille sammenhæng mellem de to, forsikrer de, at andre påvirkninger, såsom forældrenes uddannelsesstil, sandsynligvis er den bedste forklaring.
De præciserede dog, at de stadig rådgiver ”at begrænse tiden foran skærmen”.
Denne forsigtighedsadvarsel skyldes, at ifølge eksperter, at det at bruge en masse tid om dagen på tv, kan reducere, hvor meget tid barnet bruger i andre vigtige aktiviteter, såsom at lege med venner eller lave hjemmearbejde.
En undersøgelse, der blev offentliggjort for ti år siden, antydede, at at se tv i den tidlige barndom kan forårsage opmærksomhedsproblemer i en alder af syv år.
I USA anbefaler pædiatriske retningslinjer, at børn ikke bør se mere end to timer om dagen på tv, og at disse programmer skal være pædagogiske og ikke voldelige.
Klokken tre
I MRC-undersøgelsen, der blev offentliggjort i magasinet Archives of Diseases i Childhood, bad Dr. Alison Parkes og hendes kolleger mødre til alle sociale, kulturelle og økonomiske lag om at give detaljer om deres børns tv-vaner og adfærd.
Næsten to tredjedele af de 11.014 fem år gamle børn (65%), der var en del af undersøgelsen, så tv mellem en og tre timer om dagen, 15% mere end tre timer og mindre end 2% så ikke tv.
At være på fronten af skærmen i mere end tre timer om dagen i den alder forudsagde en lille stigning i adfærdsproblemer i en alder af syv år.
Ifølge oplysningerne fra mødrene var disse drenge og piger lidt lidt mere sandsynlige efter syvende fødselsdag at blive involveret i slagsmål, fortælle løgne og skræmme deres kammerater.
Den tid, han brugte til videospil, genererede ikke dette forhold.
Og der var ingen sammenhæng mellem tv eller nogen skærmtid med andre problemer, såsom hyperaktivitet eller interaktionsproblemer med venner.
Elektronisk underholdning
Parkes, der er leder af MRC's enhed for offentlige og sociale sundhedsvidenskaber, sagde, at det var forkert at bebrejde TV for sociale problemer.
"Vi opdagede, at der ikke var nogen virkning over tid foran skærmen for de fleste af de sociale og adfærdsmæssige problemer, vi studerede, og at der kun var en meget lille effekt på adfærdsproblemer som bekæmpelse og mobning."
"Vores arbejde antyder, at det i sig selv er usandsynligt, at det at begrænse den tid, som barnet tilbringer foran fjernsynet, forbedrer psykosociale ændringer."
Specialisten tilføjede, at interventioner fokuseret på familiedynamik, og barnet kunne gøre mere forskel, og at det kunne afhænge meget af, hvad barnet ser på, og hvis han gør det under opsyn af sine forældre.
I mellemtiden sagde Sonia Livingstone, professor i socialpsykologi ved London School of Economics, at undersøgelsen gav en god mulighed for at spørge "hvorfor nogle børn bruger så meget tid på at se tv."
Professor Annette Karmiloff-Smith fra University of London sagde, at i stedet for at fokusere på de mulige negative virkninger af tv- og videospil, ville det være godt at undersøge de mulige positive virkninger, de kunne have på børn.
Mens Hugh Perry, et medlem af MRC's mentale sundheds- og neurovidenskrop, mener, at "vi lever i en verden, der i stigende grad domineres af elektronisk underholdning, og forældre er bekymrede over den indflydelse, dette kan have på trivsel. og deres børns mentale sundhed. "
"Denne undersøgelse antyder, at forholdet mellem tv og videospil med sundhed er komplekst og påvirket af mange andre sociale og miljømæssige faktorer."
Kilde:
