Behandling af auditive opmærksomhedsforstyrrelser hos børn efter A. Tomatis-metoden

Nedsat auditiv opmærksomhed (auditiv lateralitet) hos børn kan bidrage til indlæringsvanskeligheder. En af metoderne til at eliminere dette problem er Alfred Tomatis-terapi, som består i audio-psyko-sproglig stimulering. Lær principperne og virkningerne af Tomatis-terapi.

Auditive lateralitetsforstyrrelser og opmærksomhedsunderskud hos børn kan forårsage mange dysfunktioner, fx autisme, Downs syndrom, cerebral parese, dysleksi, dysgrafi, ADHD, taleforstyrrelser, vanskeligheder med at lære fremmedsprog.

Auditiv lateralisering er den funktionelle asymmetri i højre og venstre øre som følge af forskelle i strukturen af ​​hjernehalvkuglerne. Lateralisering af højre eller venstre øre betyder større effektivitet eller mere præcist - en anden måde at lytte til et givet øre på. Højre øre opfanger talelyde mere effektivt og sender dem direkte til venstre hjernehalvdel, hvor hovedtalecentret er placeret. Hørte lyde behandles og forstås hurtigt. Men hvis venstre øre er dominerende, sendes lyde først til højre halvkugle (ansvarlig for følelser) og derfra gennem corpus callosum til venstre halvkugle (ansvarlig for rationel tænkning). Processen tager en brøkdel af et sekund længere end lateralitet i højre øre, men virkningerne er alvorlige. Et barn med nedsat lateralitet (venstre øre) kan have problemer med:

• forstå flere kommandoer i træk,
• husker hvad der var i lektionen,
• manglende stavelser i talte ord eller forvirrende ord, der ligner hinanden
• stammen (90% af de børn, der stammer, har det venstre øre dominans),
• assimilering af viden og læring af fremmedsprog.

Det er også kendt, at der er et meget tæt forhold mellem stemme og hørelse. Lytning er passiv af natur, og hørelse kræver aktivitet. Hovedfunktionen i øret er ikke at lytte, men at høre. Evnen til at lytte inkluderer både evnen til at absorbere information og evnen til at filtrere den korrekt. Og den måde, vi filtrerer dem på, er påvirket af lateralitet.

Hver dag undrer vi os ikke over, hvilket øre "hører bedre". Det viser sig imidlertid, at dette er meget vigtigt i opfattelsen af ​​den omgivende virkelighed. Højre og venstre øre påvirker, hvordan vi lytter. Højre-øre lateralitet betragtes som korrekt. Lateralisering af venstre øre påvirker kommunikationsprocessen negativt og kan føre til stemme- og taleforstyrrelser, især i stressede situationer.

Vi skylder mangfoldigheden af ​​begreberne hørelse og lytning til prof. Alfred Tomatis, en fransk otolaryngolog. Han var søn af en operasanger, som havde indflydelse på hans professionelle liv. Alfred Tomatis dimitterede i medicin og specialiserede sig i problemer relateret til hals, næse og ører. Min far begyndte hurtigt at sende ham patienter - hans medsangere, der havde problemer med deres stemme. Efter nogen tid præsenterede Tomatis sin flagskibsopgave om, at stemmesygdomme er tæt forbundet med høreorganets funktion. "Taleapparatet kan ikke producere det, som ørerne ikke kan høre," sagde professoren. I tilfælde af professionelle sangere var årsagen til problemet ødelæggelsen af ​​hårcellerne i mellemøret med deres egen stemme. Som et resultat var de ude af stand til at gøre lyde i registre utilgængelige for dem.

Alfred Tomatis - (1920-2001), fransk otolaryngolog, neurolog og foniater. Han har gennemført mange års forskning om ørernes funktion og deres indflydelse på hørelse, forståelse, læring og sprogfærdigheder. Han er skaberen af ​​den auditive træningsmetode (audio-psyko-sproglig stimulering).

Principper for A. Tomatis 'metode

Som konklusionerne fra prof. A. Tomatis forholder sig til børns indlæringsvanskeligheder? Professoren antog, at udviklingen af ​​auditiv opmærksomhed i den prænatale periode (høreorganet er allerede dannet omkring 4. graviditetsmåned) har indflydelse på udviklingen af ​​barnets kommunikationsevner. Hvis denne proces forstyrres, fordi fosteret ikke reagerer ordentligt på moderens stemme, vil barnet ikke være i stand til at kommunikere effektivt med omverdenen. Derudover, hvis den auditive lateralisering forstyrres, bliver problemet værre. Ifølge prof. Alfred Tomatis, disse to faktorer kan påvirke lidelser som autisme, ADHD, dysleksi, motoriske og koncentrationsforstyrrelser. Derfor fandt professoren nøglen til døren, bag hvilken der var mange muligheder for terapi baseret på viden om auditiv opmærksomhed.

Det grundlæggende element i terapien er moderens stemme, som fosteret hører fra den 20. uge af graviditeten i meget høje frekvenser, der spænder fra 8-12 tusind. Hz. Musik har en sådan funktion, fx stykker af Mozart eller gregorianske chants brugt i arbejdet med auditiv opmærksomhed. Det er en vigtig del af terapien.

20 procent - dette er den anslåede procentdel af børn med særlige uddannelsesmæssige behov.

Professor Alfred Tomatis udviklede sin metode i mange år. Han havde en meget præcis vision om at behandle børn. Han argumenterede for, at barnet skal vende tilbage til prænatalperioden for at genopleve det, dvs. for at høre de lyde, der nåede ham igen. - forklarer Jozef Vervoort, arving til prof. Alfred Tomatis og grundlægger af Atlantis-VZW-klinikken i Sint-Truiden, Belgien. Vervoort fortsætter Tomatis 'forskning inden for audiopsykofonologi og uddanner terapeuter rundt om i verden. I løbet af de sidste tre årtier har han ydet terapi til cirka 31.000 børn og over 12.000 voksne.

Hvem er A. Tomatis-terapi til?

20 procent - dette er den anslåede procentdel af børn, der har særlige uddannelsesmæssige behov, dvs. som har brug for hjælp til at forbedre deres videnrelaterede færdigheder. Jo tidligere forældre og lærere opdager abnormiteter i funktionen af ​​auditiv opmærksomhed, jo bedre kan resultaterne opnås fra terapien.

- Et normalt udviklende barn skal begynde at sidde op 6-7 måneder, stå op efter 12-15 måneder og sige mindst et par ord i en alder af 2-3. Ellers kan vi have mistanke om udviklingsproblemer. Jozef Vervoort påpeger.

Katarzyna Flak - taleterapeut, oligophrenopedagog, polsk lærer, metodeterapeut prof. Alfred Tomatis, der styrker forældre i troen på, at de skal stole på sig selv og konsultere eventuelle forstyrrende symptomer i deres barns udvikling hos specialister. - I dag, efter tyve års praksis med taleterapi (inklusive 13 års privat praksis), observerer jeg en større intuition og bevidsthed om at hjælpe mit barn blandt forældrene og den konstante undervurdering af barnets underskud, hvilket er taleudviklingen blandt de unge patienters yderligere omgivelser og nogle specialister. Med det stigende antal børn med taleudskudt udvikling, SLI-specifikke sprogforstyrrelser og børn på autismespektret kan vi ikke ignorere manglen på taleudvikling hos et 2-årigt og 3-årigt barn.

Vi taler med Jozef Vervoort om A. Tomatis 'metode og dens effektivitet

Vi taler med Jozef Vervoort, arving til prof. Alfred Tomatis, grundlægger af Atlantis-VZW-klinikken i Sint-Truiden, Belgien og promotor af metoden i Polen i samarbejde med Young Digital Planet, producenten af ​​"Hearing Attention" -løsningen. Under hans tilsyn gennemgik omkring 31 tusind mennesker terapi. børn og over 12,5 tusind voksne.

- Ifølge globale data vokser andelen af ​​børn med lidelser som autisme og dysleksi. Hvad det kommer fra?

- Der kan være flere grunde til dette. Disse inkluderer blandt andet større eksponering af gravide kvinder for stress, miljøforurening eller brug af stærke lægemidler til almindelige infektioner. Prænatalperioden er ekstremt vigtig og bestemmer barnets funktion i fremtiden. Når det kommer til tiden efter at barnet er født, er det ikke uden betydning at administrere antibiotika, medmindre det er berettiget. Det er også uvurderligt at omgive børn med omsorg og kærlighed. Mødre skal være i stand til at afsætte nok tid og opmærksomhed til dem. Børnenes kost er også vigtig og mere specifikt at undgå skadelige fødevarer, såsom f.eks. Sødede kulsyreholdige drikkevarer.

- Hvordan kan forældre vælge en god terapeut?

- Metoden til prof. A. Tomatis er baseret på antagelsen om, at den terapeutiske effekt tilvejebringes af moderens stemme, men behandles, så den er identisk med den lyd, som fosteret hører. Forældre skal se efter terapeuter, der overholder de regler, der oprindeligt blev fastlagt af professoren, og som også bruger udstyr af højeste kvalitet. Dette er af stor betydning i auditiv opmærksomhedsterapi. Terapeuter skal være veluddannede og have passende certifikater. Det skal understreges, at de regelmæssigt skal opdatere deres viden om auditiv opmærksomhed, fordi dette felt er under konstant udvikling.

- Hvornår kan vi forvente de første resultater af terapien?

- Efter 9-12 dages kørsel. I en vis grad afspejler dette 9-måneders svangerskabsperiode, selvom jeg ikke siger, at det er reglen. De første effekter kan opretholdes og styrkes under gruppeterapi i børnehaven. For eksempel i en time om dagen, hvor børn udfører deres yndlingsaktiviteter - arrangere gåder eller tegne.

- Hvordan kan du se, om Tomatis-metoden fungerer?

- De vigtigste indikatorer er roligere adfærd, forbedret koncentration og motorisk funktion samt mundtlige og skriftlige sprogfærdigheder. Børn, der starter behandling, behandles, indtil de når toppen af ​​deres evner, og foranstaltningen er forskellig for alle. Samlet set kan det siges, at 80 procent. de børn, der er under behandling, har gjort store fremskridt. I tilfælde af de resterende 20 procent. vi observerer også bedre resultater, men de når ikke det antagne maksimum.

- Har børn, der kommer til verden i dag, brug for en anden tilgang i terapi end dem, der blev brugt for et par eller et dusin år siden?

- Prof. A. Tomatis sagde for 30 år siden med sin egen beskedenhed: "vi skal udvikle en metode til at hjælpe børn så effektivt som muligt og imødekomme deres behov nøjagtigt". Børnenes verden har ændret sig dramatisk siden da. Så kravene til de små er også forskellige. Så vi er nødt til at tilpasse metoden løbende og trække på konklusionerne fra vores forskning og erfaring.

- Hvordan sensibiliseres forældre til ikke at gå glip af vigtige symptomer på auditive opmærksomhedsforstyrrelser?

- De fleste forældre kender de normale faser af et barns udvikling. For eksempel vises alle symptomer på autisme før de er tre år. Vi hører ofte, at forældre er ked af det, at de søger råd. I mellemtiden er det ikke ualmindeligt, at læger fortæller dem, at de ikke skal bekymre sig om den lidt langsommere udviklingsmæssige udvikling, som hvert barn lærer i sit eget tempo. Som følge heraf kommer hjælp måske ikke på det rigtige tidspunkt. Jeg vil råde mødre til at stole mere på deres egen intuition.

- Hvad er interessen for prof. A. Tomatis?

- Væsentlig. I løbet af de sidste 12 år har vi uddannet over 210 nye terapeuter, og efterspørgslen efter viden inden for dette område fortsætter med at vokse.

Hvad er det værd at være opmærksom på, når man vælger en terapeut?

Først og fremmest skal du kontrollere, hvilket udstyr det fungerer på. Udgangspunktet er lyden, den skal være af højeste kvalitet. Det kan kun leveres med kablede hovedtelefoner, ikke trådløse, og arbejder med 24-bit, ikke 16-bit lydkvalitet. Udstyr beregnet til mors stemmeterapi til autister skal have et medicinsk udstyrscertifikat. Selvfølgelig er terapeutens uddannelse og certifikater også meget vigtige.

A. Tomatis-terapi testes i polske skoler

Flere dusin år efter prof. A. Tomatis, vi har beviser for, at terapien fungerer. Som en del af projektet "Attention! En vej til succes ”implementerede Young Digital Planet metoden til prof. Alfred Tomatis i snesevis af polske skoler. 1149 studerende blev derefter diagnosticeret, hvoraf 776 studerende fra 71 grundskoler deltog i terapien. Undersøgelser har vist, at efter 3 års brug af terapi, 50 til 70 procent. studerende forbedrede deres resultater. 5,8 procent læringsevner (opmærksomhed og hukommelse) steg med 6,3%. - sociale funktioner med 7,5 procent - sprogfærdigheder og så meget som 10,3 procent - musikalske evner.

Betydningen af ​​moderens stemme for barnets udvikling i prænatalperioden er blevet bekræftet af forskere fra Stanford University. Forskningen brugte magnetisk resonansbilleddannelse til at kontrollere, hvordan børns hjerner reagerer på forskellige lyde. Resultaterne blev offentliggjort i maj 2016.