Newtons anden lov? Alle Napoleons kampe? Stemmede og ustemmede stemmer? Dette er spørgsmål, der ikke har nogen hemmeligheder for forældre til børn, der lærer eksternt. Vi spurgte et par af dem, hvordan de klarede hjemmeskole om vinteren.
Ikke alle af os husker hvad kinetik er, og hvorfor ærkehertug Ferdinand blev dræbt. Desuden er det for mange forældre at spille lærer blevet en ekstra pligt ud over arbejde og daglige aktiviteter, hvorfra ingen afskedigede dem på grund af pandemien. Det hele forårsager frustration, træthed og til sidst raseri over hele denne syge situation.
Jeg følte, at jeg ikke forstod ...
- For mig var de første dage med fjernundervisning simpelthen forfærdeligt stress - siger Aneta. - For det første har vi fire børn og kun to bærbare computere. Jeg var nødt til at adskille dem over tid, så alle kunne bruge dem, når der var onlineundervisning. Så fik vi en tredje computer fra den ældste søns spejderhold, og det er meget lettere.
På trods af sine daglige huslige pligter, som der er mange med fire børn, blev Aneta tvunget til at håndtere kontrol med sine børns fjernundervisning. Hendes dag ser sådan ud nu: hun står op om morgenen og logger ind på librus - platformen til kontakt med skolen.
Hun udskriver alle lektioner og opgaver for hvert barn: regneark, lister over opgaver og øvelser, der skal løses osv. Det tager hende over en time! Han distribuerer dem til børnene og sørger for, at de gør, hvad de er tildelt.
- I mellemtiden, hvis de har onlineundervisning, har de forbindelse med lærere, hvis de ikke kan gøre noget, spørger de mig, og jeg forklarer dem ... - siger Aneta. - Om eftermiddagen fotograferer eller scanner jeg alt, hvad de gjorde - det gælder yngre børn, men nogle gange hjælper jeg med dette og de ældre. Jeg sender PDF-filer med papirer til lærere - nogle gange er det et dusin eller så forskellige adresser på en aften.
Børn har ikke for vane at kontrollere e-mails
Det er sværere for Aneta, fordi hun har fire børn, men ikke kun forældre med mange børn klager. Konge til en datter i 4. klasse og en to-årig, der ikke går i børnehave nu. - Oliwka forstår ikke det hele: Modtagelse af e-mails fra lærere, opgaver sendt af librus. Når jeg viser hende med min finger, hvad hun skal gøre, gør hun det, men hun har ingen vane med at tjekke beskeder eller huske at logge ind kl. 9 for onlineundervisning.
Kinga skal hele tiden overvåge Oliwias lektioner og have "øjne omkring hovedet" på grund af den anden datter, der løber rundt i huset. Så hun bragte den ældre pige til køkkenet for at holde øje med dem begge, men det gik ikke, fordi du har brug for stilhed og koncentration for at lære.
- Så nu løber jeg fra værelse til værelse, jeg tjekker, om hun fik en besked fra vejlederen, jeg foreslår, hvad jeg skal gøre, hvordan man løser opgaven, så flyver jeg til køkkenet, for jeg hører, at den lille smed noget på gulvet - siger Kinga. - Det værste er, at jeg er svag i matematik, så jeg kan ikke hjælpe hende med alt. Hele tiden hænger jeg på telefonen med min nevø, der studerer datalogi og som hjælper Oliwia med sine lektioner. Jeg er træt af fjernundervisning.
Læs: Åbning af børnehaver og børnehaver. VI Kender datoen
Arbejder du eksternt? Dine øjne er i fare!
Lærerne hjælper ikke ...
Træthed, frustration og en følelse af hjælpeløshed er udtryk, der ofte vises, når du taler til dine forældre. Og lærere, ikke alle, gør det selvfølgelig ikke let.
- I begyndelsen ringede jeg konstant til vejlederen, som sandsynligvis havde nok af mig - siger Aneta, mor til fire. - Men med så mange børn følte jeg, at jeg ikke klarede det, jeg har ingen kontrol over det.
Det er virkelig ikke let, især da nogle lærere sender deres opgaver i fanen "meddelelser", andre i "hjemmearbejde" -fanen, og stadig andre kun sender dem til barnets konto, så forældrene har ingen idé om deres eksistens. På denne måde savnede jeg nogle af lektionerne, og librus var fyldt med "ingen opgave" eller en "en".
Desuden, da jeg loggede ind på min konto i biblioteket, blev barnets tilstedeværelse ikke afkrydset, så der var også kommentarer om, at børnene ikke deltog i undervisningen, jeg troede, at hun ville blive skør! - siger Aneta. Nu har hun mestret det, men - som hun hævder - har hun vokset meget gråt hår på hovedet.
Først studerer jeg mig selv, så lærer jeg min søn
Hendes mand, Tomek, der er meget involveret i børnenes lektioner, har også svært ved at studere fjernundervisning. - Vi er heldige ikke at arbejde. Min kone generelt, og jeg er i øjeblikket: Jeg er ansat i et teater, der i øjeblikket er lukket. Vi delte opgaver. Kona har ansvaret for libruskontrol og er fra "grundskoleundervisning". Jeg overtog de sværere opgaver som fysik og kemi.
Tomek var fuld af optimisme, men den første dag viste det sig, at han havde beregnet forkert. Hans og Anetas ældste søn går i 7. klasse, han arbejder nu på Newtons lov, og Tomek havde ingen idé om, hvad det var? Han tog vejen. Han er en beundrer af You Tuba og podcasts, så han vidste udmærket, at han ville finde alt der.
- Der er mange videoer, der er lavet af vejledere, skøre forskere, der er specielle kanaler til børn i alle aldre, på polsk, på engelsk ... Og nu er det sådan, at jeg først sidder ved computeren og studerer, jeg husker hvad før 30 Jeg havde år i skolen. Da jeg ved, hvad der foregår, sætter jeg mig ned med min søn og går ...
Først var Tom nervøs, da drengen ikke forstod noget, men nu ser han, at barnets sind er åbnet, og han tilskriver det beskeden til sig selv.
- For eksempel fandt jeg en video af en fyr, der forklarer reglerne for kinetik, men ved, at han på grundskoleniveau ikke kan tale om nogle ting endnu. Så jeg spiller denne film til min søn, og jeg siger: nogle ting, du ikke ved endnu, så antag bare, at der er noget som cosinus ... Og han sagde: Nå, jeg følte, at jeg manglede nogle data her, der ville hjælpe mig med at beregne bevægelsen diagonalt ... jeg var stolt.
Læs: UNICEF: Skoler skal forberede sig på studerendes tilbagevenden
Fjernundervisning er ikke for alle
Tomek og Aneta overvejede at skifte til hjemmeundervisning længe før pandemien. De tænkte på at tage børnene ud af skolen og lade dem lære hjemme. De læste meget om det, spurgte venner, der brugte hjemmeundervisning, og følte, at det var en god idé.
- I dag, efter træning i fjernundervisning under en pandemi, ved jeg, at vi havde delvist ret - siger Tomek. - Vores børn fik mere viden på 2 måneder end i de sidste seks måneder, hvor de normalt gik i skole. Men det kostede enorme omkostninger - på vores bekostning. Derfor ved jeg ikke, om vi beslutter at gøre det, når pandemien er forbi. Vi har bare ikke tid til dette.
-przyczyny-rodzaje-leczenie.jpg)
