Kommunikation med din teenager er ikke altid en simpel opgave. Det sker, at børn i ungdomsårene gennemgår en oprørstid og ikke lytter til voksne, især de ældre. Så hvordan når du dine teenagebørnebørn?
Kommunikation med en teenager er en udfordring. Det sker, at et barnebarn er stædig, indadvendt, intet af det, der siges om ham, når ham. Hvorfor? Der kan være mange grunde. Her er nogle tip og eksempler på klar kommunikation.
Hvordan når man til en teenager? Kommunikationsproblem
Der er meget bag sætningen "barnebarn er stædig". Man kan forestille sig, at enten et to år gammelt barn gemmer sig bag en lænestol og kigger i trusser, eller at en otte år gammel smider en notesbog og siger: ”Jeg laver ikke disse dumme lektioner. Nej, fordi nej, "eller en teenager, der fortæller sine forældre, at hun skal på camping med sin kæreste, og de har ikke noget at sige. Endelig kan du forestille dig et trist barn, der bare folder læberne og ikke siger noget. Der kan være mange reaktioner, og de afhænger primært af barnets alder og karakter. Så hvordan kommer du til det?
Hvordan når man til en teenager? Årsager til misforståelser
Hovedreglen for god kommunikation er at lytte nøje til den anden part for at forstå, hvad de mener. Problemet opstår, når der er lidt opmærksomhed på, hvordan den anden part modtager vores beskeder.
I de fleste tilfælde kan nedsat kommunikation betragtes som et af de væsentligste problemer med at nå en teenager. Manglende præcist at definere dine tanker og forventninger til dit barnebarn kan resultere i, at han ikke ved, hvad bedsteforældrene virkelig mener, og som et resultat er han tavs, tilbagetrukket eller imod.
Læs også: EN TEENAGER på en krigsvej, dvs. en vanskelig ungdomsperiode
Hvordan når man til en teenager? Principper for klar kommunikation
- Tænk først på den anden persons adfærd (eller den situation, der opstår), der er omtvistet. Kontroller, at den anden part forstår situationen, som du gør. For eksempel: "Barnebarn, du skulle rengøre dit værelse i dag, ikke?"
- For det andet skal du beskrive, hvordan du reagerer på, hvad den anden part laver ved at tale om dine reaktioner ("mig" -meddelelsen) snarere end at dømme den anden part ("dig" -meddelelsen). For eksempel: "Jeg er vred over, at vi arrangerede rengøringen i dag, og du har brudt vores kontrakt" i stedet for: "Du er doven (dig), og du kan ikke stole på dig (dig)."
- For det tredje, fortæl mig hvilken ændring du vil have. Spørg den anden part, hvis han eller hun accepterer at fortsætte denne ændring, og er enige om, hvordan det skal gå. Ideelt set skal denne plan implementeres sammen (f.eks. "I morgen vil jeg minde dig om at rydde op, og du vil rydde op, ok?"). Hvis der på trods af sådanne foranstaltninger stadig ikke er ændringer, så sætter vi os ned og diskuterer, hvorfor ordningerne ikke er trådt i kraft, og hvad der forhindrer det, og hvad vi skal gøre for at få hindringerne til at forsvinde. Nogle gange skal sådanne behandlinger gentages flere gange.
Anbefalet artikel:
Interpersonel kommunikation: hvad er det, hvad favoriserer det, og hvad hindrer det? Gen ..."Zdrowie" månedligt
---na-czym-polega.jpg)
